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Grammatica visuale: leggi percettive e information design per l’apprendimento
Che cosa possono insegnarci illusioni ottiche e figure ambigue in ambito learning? Cosa possiamo imparare dall’app sveglia sul nostro telefono o dalle visual stories del New York Times? Una chiacchierata tra leggi percettive e casi studio per riflettere sul ruolo della visione nel veicolare e memorizzare contenuti.
Ne parla Francesca Grignani, Information e Communication Designer di FEM